이 아이. 결석하고 지각한 날과 제대로 학교 나온 날을 양팔 저울에 달았을 때 어느 쪽으로 기울어질까나...
"집에 택배가 오기로 했어요. 그러니 점심시간에 집에 가야해요."
"택배 아저씨가 몇 시에 오시는 줄 알고 택배 받으러 가니.
집에 사람 없으면 안 쪽에다 넣어 놓고 가실게야."
"아뇨. 아주 중요한 것이라서 제가 받아야 해요. 그리고 아저씨 몇 시에 오는 지 저 알아요."
얼마나 깜쪽같이 실감나게 생생하게 말하는 지 거짓말로 생각되어지지 않는다.
"그럼. 점심시간에 잠깐 갔다 수업 전에 돌아와."
급식도 제일 먼저 먹이고 보냈는 데 5교시가 되어도 6교시가 되어도 감감 무소식이다.
"아까요. 학교 있기 싫다고 말했어요."
정보를 제공해 주는 누군가가 또 있게 마련이다.
애가 학교를 오지 않아 엄마한테 전화 드려도 연락이 없다. 문자를 보내도 대꾸가 없다.
3교시가 되어도 애가 오지 않았다.
"여보세요. **네 집이죠? **있어요?"
"제가 **인데요."
"이 시간에 집에 있으니 맘이 편하니? 집에 어른 계시니?"
"아빠 계세요."
"그럼 아빠 바꾸어줘."
"애가 학교에 안와서 전화 드렸습니다. 결석을 자주 하네요."
"학교에서 뭔 문제가 있는 지 학교를 안가네요."
"3학년 때도 많이 결석하고 지각하고 했다고 하시더라고요. 버릇이 된 것 같아요."
"오늘은 학교 간다 하고는 나가다가는 몰래 신발 벗어서는 오빠 방에 가서 잠을 자고 있더라고요."
"점심 먹이게 학교 보내어 주세요."
"밥 먹으러 빨랑 학교 와"
20분 쯤 지나니 문이 벌컥 열리며 요란한 소리를 내며 개선장군처럼 들어선다.
반 분위기가 확 깨진다.
면학 분위기 조성되었던 반이 순식간에 어수선해진다.
다리는 쩍 벌려 엉덩이 빼고 반쯤 드러누워 앉고 책상 위에는 가방 밀쳐져 있고 책은 쪽수 상관 없이 펴고 필통은 뚜껑 열린 채 ...
교실에 불러내 자리에 앉혀도 정신 시끄럽다.
"의자에 바로 앉고 책가방은 고리에다 걸고 책은 바로 펴고 필통은 가지런히 해."
"네가 학교 안 나오면 교실 뒷문도 못 연다고 했지."
"칠판에 선생님 필기한 거 지울 사람도 없다고 했지."
"한 살 더 먹었으면 이제 좀 철이 들어야 하지 않겠어."
"나도 아침에 늦잠자고 싶고 놀고싶어. 그래도 나와. 나오면 재미있쟎아.어찌 사람이 제 하고 싶은대로 다 하고 사니?"
콩나물 시루에 물을 주면 다 흘러 내리는 것 같지만 그래도 콩나물은 자라난다고 했다.
혼자 떠들고 있는 겐 지... 생각 저어기 어디 쯤에 가 닿기라도 하는 겐 지...
네가 다니는 학교가 섬머힐도 아니고 대안학교도 아니고
상식과 편견을 뛰어넘는 자유인이나 비범한 존재가 아닌
이 땅의 교육제도에 맞추어 살아가야하는 평범한 소시민이라면
교육과정에 맞추어 이 틀에 들어와야 하지 않겠니. 답답하고 답답하도다.
No
또 한 아이 
