한참을 읽고 또 읽고.... 교실환경을 어떻게 꾸미는 것이 아이들에게 행복하고 편안함을 줄 수 있을까 궁리하며 인터넷 사이트를 뒤적거리다 뿌리깊은 나무를 발견했답니다.
같은 초등학교 교사로서 내용이 알차게 꾸며진, 게다 모양까지 잘 갖춘 이 곳을 정신없이 헤매고 다녔지요.
아이들과 함께 한 그 삶을 진지하고 솔직하게 써 놓은 글이 특히 맘에 와 닿았답니다.
저 또한 2학년을 맡아 (2년째) 고것들의 앙징맞은 손짓과 표현과 산뜻한 감정에 늘 감탄하면서도
제대로 선생님다운, 수업다운 수업을 거의 하지 못하는 능력밖의 교사지요.
이번 학년을 맞이하며 다짐을 한 것이 있어요. 아이들의 속내를 동시를 통해 표현해 보도록 하고 싶었어요.
그래서 처음으로 동시 지도를 해야 할 것 같은데 교과서의 실린 시들은 우리 꼬마들이 이해하기엔 너무나 벅차고 경험과 동떨어진 것 같아서요.
동시를 쓰자면 우선이 체험을 통해 느낌이나 감동을 생각해 내는 것이라 여기고
둘째가 시의 형식을 빌려 표현하고 그러다 보면 어떤 생각도 간결하고 논리적으로 표현하는
능력이 쌓이지 않을까. 게다가 인성교육까지 겸하면 금상첨화일텐데 하고
몇년전부터 꾸준히 생각해온 것이었답니다.
고학년은 생각이 많고 너무 형식적이고 타인을 의식해선지 제가 원하던 (?)그런 작품이 나오질
않더군요. 형식면에선(가르치는 면에선) 쉽지만요.
선생님이 동시에도 관심이 많으신 것 같아요.
좋은 자료를 추천해 주시거나, 또는 의견을 듣고 싶습니다.
No
아름다운 홈페이지. 
김정아
