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 또 한 아이 이 아이. 결석하고 지각한 날과 제대로 학교 나온 날을 양팔 저울에 달았을 때 어느 쪽으로 기울어질까나... "집에 택배가 오기로 했어요. 그러니 점심시간에 집에 가야해요." "택배 아저씨가 몇 시에 오시는 줄 알고 택배 받으러 가니. 집에 사람 없으면 안 쪽에다 넣어 놓고 가실게야." "아뇨. 아주 중요한 것이라서 제가 받아야 해요. 그리고 아저씨 몇 시에 오는 지 저 알아요." 얼마나 깜쪽같이 실감나게 생생하게 말하는 지 거짓말로 생각되어지지 않는다. "그럼. 점심시간에 잠깐 갔다 수업 전에 돌아와." 급식도 제일 먼저 먹이고 보냈는 데 5교시가 되어도 6교시가 되어도 감감 무소식이다. "아까요. 학교 있기 싫다고 말했어요." 정보를 제공해 주는 누군가가 또 있게 마련이다. 애가 학교를 오지 않아 엄마한테 전화 드려도 연락이 없다. 문자를 보내도 대꾸가 없다. 3교시가 되어도 애가 오지 않았다. "여보세요. **네 집이죠? **있어요?" "제가 **인데요." "이 시간에 집에 있으니 맘이 편하니? 집에 어른 계시니?" "아빠 계세요." "그럼 아빠 바꾸어줘." "애가 학교에 안와서 전화 드렸습니다. 결석을 자주 하네요." "학교에서 뭔 문제가 있는 지 학교를 안가네요." "3학년 때도 많이 결석하고 지각하고 했다고 하시더라고요. 버릇이 된 것 같아요." "오늘은 학교 간다 하고는 나가다가는 몰래 신발 벗어서는 오빠 방에 가서 잠을 자고 있더라고요." "점심 먹이게 학교 보내어 주세요." "밥 먹으러 빨랑 학교 와" 20분 쯤 지나니 문이 벌컥 열리며 요란한 소리를 내며 개선장군처럼 들어선다. 반 분위기가 확 깨진다. 면학 분위기 조성되었던 반이 순식간에 어수선해진다. 다리는 쩍 벌려 엉덩이 빼고 반쯤 드러누워 앉고 책상 위에는 가방 밀쳐져 있고 책은 쪽수 상관 없이 펴고 필통은 뚜껑 열린 채 ... 교실에 불러내 자리에 앉혀도 정신 시끄럽다. "의자에 바로 앉고 책가방은 고리에다 걸고 책은 바로 펴고 필통은 가지런히 해." "네가 학교 안 나오면 교실 뒷문도 못 연다고 했지." "칠판에 선생님 필기한 거 지울 사람도 없다고 했지." "한 살 더 먹었으면 이제 좀 철이 들어야 하지 않겠어." "나도 아침에 늦잠자고 싶고 놀고싶어. 그래도 나와. 나오면 재미있쟎아.어찌 사람이 제 하고 싶은대로 다 하고 사니?" 콩나물 시루에 물을 주면 다 흘러 내리는 것 같지만 그래도 콩나물은 자라난다고 했다. 혼자 떠들고 있는 겐 지... 생각 저어기 어디 쯤에 가 닿기라도 하는 겐 지... 네가 다니는 학교가 섬머힐도 아니고 대안학교도 아니고 상식과 편견을 뛰어넘는 자유인이나 비범한 존재가 아닌 이 땅의 교육제도에 맞추어 살아가야하는 평범한 소시민이라면 교육과정에 맞추어 이 틀에 들어와야 하지 않겠니. 답답하고 답답하도다. (2011.3.28) |
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