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 씨름시간 날씨도 차가워지고 감기 기운도 있고 운동장 나가기가 싫었는데 하늘이 내 마음을 아네.. 매트 두장 교실 바닥에 깔고 씨름을 하기로 했다. 운동장에 사용하는 매트라 먼지가 풀풀 날리는데 그래도 좋다고 데굴데굴 뒹군다. 누군들 뒹굴고 싶지 않으랴 하지만 그냥 놔두면 교실이 난장판이 되어 버린다. 이럴 때는 초반에 잡아야한다. "나와! 여기가 안방이니?" 벌을 서고 있는데 닭똥 같은 눈물이 뚝뚝 떨어진다. "울 일도 많구나. 눈물이 그리 흔해 가지고 어디 써 먹을 게야" 야단을 더 맞았다. 옆에 있던 애들이 "** 1층에서 매트 들고 왔어요." 순간 미안한 마음이 들었다. 1층에서 4층까지 낑낑거리며 매트 들고 올 때 맨날 야단만 맞다 칭찬 얼마나 듣고 싶었을까 그런데 또 야단이라니 그래 얼마나 억울하겠니 전에 어떤 애가 보내준 편지가 생각난다. [선생님,전 조용히 얌전히 있고 싶은데 몸이 말을 안들어요] 씨름을 먼저 시켜 주었더니 금방 또 헤헤거린다. 천진난만하다. 나만의 귀한 세계이다. 덩치 비슷한 애끼리 씨름을 붙였다. 책에는 샅바 매는 법이 그림으로 설명되어 있는데 눈으로만 보고 생략했다. 샅바 맬 줄 아는 사람이 있어야 매어보든 말든 하지.. 사지선다로 시험 치면 알겠는데 실제로 매지는 못하겠다. 끊임없이 배운다고 생각하는데도 못하는 것 투성이다. TV 에서 본 것 흉내내며 빙 둘러서서 씨름을 하였다. 얼마나 재미있어 하는 지 교실이 떠나갈 듯하다. 딴 반 수업 방해 될까봐 중간중간 환호를 그치게 하나 신바람이 난 애들의 기세를 꺾을 수 없다. 남녀 따로 한번씩 다하고 난 뒤 여자들이 남학생들이랑 한번 붙어보고 싶다고 도전해왔다. 못 말리는 여학생들 남학생이 그 도전을 받아 줄 리가 없다. 지면 그 챙피 어떻게 감당하려고 공부시간에 발표할 사람 손들라면 가뭄에 콩나듯 손들면서 씨름 더 하고 싶은 사람 하니까 노도와 같은 함성으로 전부 손을 다 든다. 다른 교과 시간에는 쉬는 시간 철저히 계산하던 애들이 쉬는 시간 아랑곳없이 이어지는 시간도 하자고 성화다. 다음을 기약하며 매트를 창고에 갖다 놓고 교과서를 펴 읽는데 하늘을 찌를 듯이 높이 솟았던 기는 다들 어디로 다 갔는 지 예선전에서 탈락한 선수같이 앉아있다. 교과 공부도 씨름시간처럼 신날 수 없을까.. 서로 하려고 야단인 시간이 될 수 없을까.. 시간가는 줄 모르고 더 하고 싶은 마음이 생길 수 없을까.. 풀 지 못한 숙제이다. (2001,11,19) |
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