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 한 아이 국어 시간이었다. 뭐라뭐라 설명하고는 글을 적어라하였다. 검사를 하는데 일부 획은 생략하고 유려하게 초서체로 두어줄 갈겨 놓았다. "이게 뭐야. 글씨 또박또박 적고 더 채워." "완전 사기치고 있네......" 수업 시간에 사기친다는 소리를 벌써 몇 번 째 들었는지 모른다. '너 오늘 잘 만났다' 나도 입에 거품을 물고 사기, 사기라고 했어 . 담임이 제대로 가르쳐 주는데 사기라고. 첫 날 첫시간부터 수업 분위기 흐려 놓더니... 아니야. 지금 얘랑 싸우게 생겼냐. 이성을 되찾자. 똑같아지지 말자. 종이 한 장 주며 왜 사기인 지 적어라고 하였다. 한손으로 마지못해 휙 앗아가더니 ....하기 싫은데 적어라 한다......풀스윙으로 나를 때렸다. 아주 기분이 나쁘다...... 등짝 손으로 한 대 쳤더니 완전 폭력교사 취급까지 한다. 날 두들겨팻쟎아요. 나가지 말고 교실에 남아. 눈에 핏발을 세우고 씰룩씰룩거린다. ... ... "엄마랑 이야기 좀 해야겠다." "엄마 없어요." 뭔가 맺힌 게 있는 애구나. "가족은 어떻게 되니?" "할머니랑 아빠랑 누나랑 살아요." 옷은 깔끔하게 입고 머리야 매무새도 단정하여 엄마의 부재가 전혀 느껴지지 않는다. "아빠 무섭지." "네." "그럼 내가 도저히 안될 때는 아빠한테 전화해야겠다." "아빠랑 연락 못해요." "왜" "전화가 끊겼어요." .... .... 분노에 적의에 차있는 억양이며 표정이다. 아픔이 많은 아이구나. 조그마한 손 더 꼬옥 쥐고는 "잘 자라서 할머니께 아빠께 좋은 것 사 드리고 행복하게 잘 살아야지." "네." "그럼 어렇게 살아야 겠니, 학교 와서 네가 이러는 걸 아빠 아시면 뭐라 하시겠니?" 눈물을 좍좍 쏟아낸다. 이야기 하며 엄마는 기억에도 없고 아빠는 다리를 다쳐 누워계시고 할머니 일하러 나가신다는 걸 알았다. 주어진 환경을 파악하지 않고 애를 이해할 수 없다. 지난 한 달 간 몰려 다니며 건들건들하니 후배 위협하고 사고의 현장 마다 끼여있고 매사가 삐뚤고 불만 투성이였던 게 이해가 되었다. 그리고 점심을 먹고 5교시 지나고 6교시 합체 시간이었다. 꽃샘추위, 꽃잎만 시린 게 아니다. 얼마나 추운 지 모른다. 그래도 부장님은 6학년 아홉반 다 몰고 씩씩하게 용감하게 진행 하신다. 달달달 덜덜덜 앞에서 떨고 있는데 맨 앞에 키작은 애 장갑 가지고 있다. "선생님 좀 빌려주라. 나 추워죽겠다." 손가락 2/3 끼우고 장갑 걸치고 있는데 좀 뒷 줄에 서 있던 그 아이 장갑을 들었다 놓았다 한다. 나에게도 장갑 있다는 신호다. "** 장갑이 좀 더 커겠다. 좀 빌려 줘." 1시간을 끼고는 돌려주었다. 눈빛에 힘이 좀 가시나 싶었다. 다음날이었다. 수업을 끝내고 사무를 보고 있는데 4시 즈음에 문을 슬며시 열며 들어온다. "뭐 놓고 온 게 있어서요." 서랍을 뒤적뒤적 하다 나간다. 한번도 방과후엔 교실에 나타나 본 적 없던 아이이다. 조금 마음 문을 연다는 표시 나아진 내일을 기대한다. (2009.3.25) |
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